中國教育最大的悲哀:人人都可以對老師指指點點!

作者:不詳  時間:2019/1/3 20:17:47  來源:網絡轉載  人氣:

  教師不知何時已成為受人嫌棄的職業,吃飯時,聊到了家庭教育,我說:“有什么樣的家長就有什么樣的孩子,孩子是家長的翻版。”本來是要給老公提個醒,讓他自己注意言行的,不想女兒很警惕地反駁道:“照這么說,我將來也得像你倆一樣當個破老師?”
  我默然了,先別嘲笑我教子無方,請問一下:現在還有哪些家長想讓自己的孩子從事教育,現在還有多少孩子的夢想是為人師表?
  這個問題,我問過不少學生,也請教過很多家長,包括教師們,大家的回答絕大多數是否定的。其中的原因千差萬別:工資待遇太低,工作太繁瑣勞累,壓力大回報少,社會認可度不行,現在的學生太難管……
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  長期的高負荷工作嚴重摧毀了教師的身體健康。
  有人形容教師這工作是“操著白粉的心,賺著白菜的錢”,還有人戲稱“當教師是進錯門了,一線教師是進錯了屋了,語數外教師則是上錯了床啦!”很不幸,我是犯錯最慘烈最不可饒恕的那個群體中的一分子,高中語文老師。
  每周三個早自習,起得比雞還早,沒有早自習的日子也不會多睡會兒,二十年的工作習慣,生物鐘早已形成,即便節假日,凌晨五點必醒!雖然一次次鼓勵自己:“今天休息日,多享會福,睡到自然醒!”可身體不就范,能耐他何?大腦像被念了魔咒一般,身不由己想操勞。
  有人說,睡不著是不瞌睡!說這話的絕對不是教師,站著當然不腰疼。據我所知,周圍好多教師都有午休的習慣,不是小資,也不是炫耀,中午不睡,下午頭昏發脹思維混亂,學生的課咱耽誤不起呀。
  由于長時間伏案,教師中百分之九十以上都患有頸椎病,痔瘡、靜脈曲張等病好像也對這個群體青眼有加。這個職業,只要不是立馬致命的疾病,你得咬牙撐著,帶病工作已成了教師的常態。你要請假調養,學生怎么辦?扣工資事小,孩子們的前途咱耽誤不起呀。
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  教師壓力有多大?
  如果能讓教師們專心于教學,也是一件比較幸福的事,這夢想對教師來說不高吧?其實不然,幾乎每一個教師都會被動地參與到課改、培訓、迎檢等各種各樣的繁瑣的工作中,他們的時間、精力甚至思想都被切割成了無數的小碎片,哪還由得她自己作主?膽敢抗議?前途伺候!一無權二無勢三無錢,只有任人擺布拿捏的份兒,欺負你沒商量。
  教師的周圍密密麻麻布滿了大大小小的陷阱,一不留神就會栽進去:管得松了,是不負責任;管得重了狠了,一個“體罰或變相體罰”的符條往你身上一粘,吃不了兜著走!
  學生成績退步,血壓變低了;領導一批評,血壓又高得嚇人!布置作業少了是應付敷衍;布置多了又說你不給學生減負……反正怎么做都不對!
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  大部分教師在替小眾敗類背黑鍋。
  林子大了,什么鳥都有。因為隊伍龐大,難免會有個別敗類混跡其中。當侮辱毆打學生、索賄受賄等典型事件突發時,媒體大肆渲染,全社會都在譴責,人人都站立至高點指指戳戳,教師們成了過街老鼠,謹小慎微,膽驚受怕。
  常有人指責教師只盯著學生的不足,看不到學生的閃光之處。全社會看教師這個群體,又何嘗不是如此!
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  為什么問題學生越來越多?
  近幾年毆師事件發生的頻率越來越多,有不少家長點贊起哄,甚至有人留言說“打得好!”、“該揍”、“白眼狼”,大約就是這樣培養鼓勵出來的吧?怪不得“忤逆子”越來越多了,怪不得殺親案大家也見怪不怪了。今天敢對教他育他的恩師大打出手,明天怎不會對生他養他的父母舉起屠刀?
  近日,一段時長一分多鐘,名為“男生遭女老師扇耳光,當場猛扇回去”的視頻在網絡上流傳。網友爆料,事發時該名女教師正對男生進行批評教育,由于頻頻頂撞老師,女老師被激怒后揚起手臂搧了該男生一巴掌。
  不料男生不甘示弱,猛烈地復仇回擊。令人心寒的是全班學生若無其事,靜靜地欣賞女老師被男學生摑掌!其麻木程度形同陌路!鐵石心腸估計就是這樣練就的吧!女教師固然行為失當,但男學生的舉動也太過份了。其他學生難道就沒人想起昔日老師的一點好處或恩情?大約在她們眼里,禮儀廉恥靠邊站,看熱鬧要緊。
  看更令人寒心的是,居然有家長議論說“其他學生沒幫忙,這個老師夠幸運了!”是呀,群毆教師的惡劣事件又不是沒上演過。孩子們的人生觀價值觀就是這樣在家長和現實的默許下逐漸成型了。
  假設一下:如果挨打的那個教師是你,今后你還會一腔熱情、認認真真地教書育人嗎?我猜她一定不敢和學生較真了。她一定睜只眼閉只眼任由學生放縱胡鬧。那么其他教師呢?肯定會暗暗提醒自己不要犯傻。學生們已經揭竿而起殺雞駭猴啦,誰會那么沒記性!
  一個個鮮活的案例使教師們開啟了自保模式,任你再過分離譜,我要么視而不見,要么不痛不癢地提醒一下。語氣可不敢太重!人家要是跳樓自殺,你就是元兇!不賠個傾家蕩產才怪!教師的這點底牌,學生們早摸透了,一言不合,尋死覓活!嚇死你!
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  教師的寒暑假令很多人眼讒。
  幾天前小區里一業主酸溜溜地給我打招呼:“歇美了吧?不干活還領著工資,沒天理。”我不甘心自己被劃到“吃閑飯”行列,如實為自己辯護:“上課一周了,高中生得補課哩。”人家立馬接道:“凈賺補課費了!假期還能撈外快!當教師就是好!”
  我恨自己太蠢,居然想博得異類的理解和同情,異想天開!如果把那少得可憐的酬勞曝光出來,怕會迎來新一輪的轟炸吧?人家的槍口對著你,你百口難辨,唯有就范。
  我只想好好讀書、教書
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  教師的幸福指數令人擔憂
  教師的精神世界決定著學生的人生高度。 一群沒有安全感、叫苦不迭的老師如何能培養出自信樂觀、有幸福感的學生?快樂自信的教師才能培養出陽光明媚的學生。
  現在的教師們,幸福指數低得怕人!不信問卷調查一下,如果人生可以重來,我相信今天的同行們都會首先在備選職業里屏蔽教師這一欄目!
  都說教師閑,教師有假期,教師的工作那么好,怎么全社會的大學生都熱衷于考公務員而不是爭搶著去當教師呀?現在請問一下你的孩子:將來想不想當教師?如果想,你會不會支持他?
  如果答案是肯定的,那么請善待這個群體,因為只有如此,將來你的孩子才有可能被社會溫柔以待。
  如果你的答案是否定的,更應該理解這個行業的不易和艱辛,給他們足夠的信賴、理解和支持,因為我們的子子孫孫都離不開他們的引領和點撥。如果都不從教,誰來教育我們的后代呢?

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